Baseado nos temas dos quatro módulos discutidos durante as aulas, os estudantes foram desafiados a construírem soluções, projetos ou produtos que sejam capazes de potencializar a aprendizagem e o desenvolvimento de soft skills de outros estudantes.
Questões propostas
Desafio
Como desenvolver ou aprimorar competências socioemocionais (Soft Skills)? Que dimensões, fatores e práticas são fundamentais para se ter êxito nesse processo? Considerando as competências indicadas na Lista de Soft Skills, construa uma solução (serviço ou produto) que busque potencializar a aprendizagem e o desenvolvimento de ao menos duas Soft Skill(s) selecionada(s).
Conheça o resultado dos projetos e ajude-nos a escolher os vencedores!
INOVATEC JR.
(Grupo 33 – LL01/LSPA)
O projeto INOVATEC Jr. contribui e traz diversos benefícios para os jovens tanto em suas vidas pessoais quanto profissionais, promovendo o desenvolvimento de diversas soft skills que formam a base das habilidades empreendedoras como, por exemplo, inovação, atitude empreendedora e organização e planejamento. Além disso, o projeto traz dicas que engajam os jovens a aprenderem sobre determinadas hard skills que são essenciais para empreender como indicações de livros e pequeno passo a passo de como iniciar o seu próprio negócio. Todas essas human skills que são transmitidas através de nosso projeto podem ser aplicadas para não apenas inspirar os jovens a considerar o empreendedorismo como uma opção de carreira, mas também contribuir para suas vidas pessoas: na resolução de conflitos de maneira mais criativa e inovadora, autoconhecimento, comunicação, entre outros
VESTIRBULANDO
(Grupo 26 – LL02/LSPB)
O projeto tem como objetivo ajudar e dar apoio aos estudantes do Ensino Médio que estão se agregando nessa nova vida de vestibular e também aqueles que já estão inseridos nesse universo. Não é de se surpreender que é um momento de grande pressão e ansiedade para eles, que dedicam horas de estudo diárias para alcançar a aprovação nas universidades de sua escolha. No entanto, essa fase pode ser vista como um período de descobertas e autoconhecimento. Assim, desta maneira, o podcast Vestiburlando vai dar auxílio para seus ouvintes para que, assim, busquem entender o seu método e estilos de aprendizagem, aprendam a desenvolver habilidades emocionais e conquistem inteligências múltiplas. Desta maneira, o podcast vai contribuir para o autoconhecimento de cada estudante e a sua autorregulação.
BALANCE
(Grupo 81 – LL02/LSPS)
O projeto Balance é um site por assinatura com principal objetivo de fornecer apoio aos vestibulandos, por meio do auxílio no desenvolvimento de soft skills que possibilitam equilibrar sua vida pessoal e acadêmica no período de estudos, ajudando-os principalmente nas áreas de equilíbrio mental e emocional. O site possui uma página principal onde o estudante pode escolher os pilares que pretendem desenvolver naquele momento, esses pilares são: organização, relaxar, conhecimento e recomendações. Nosso projeto se destaca por sua inovação e compromisso com a saúde mental e bem-estar dos estudantes, ajudando-os a alcançar seus objetivos de forma mais equilibrada e organizada, fazendo com que tal período estressante na vida do jovem seja encardo de uma maneira mais leve e orgânica, fazendo com que os alunos evitem chegar a um ponto de burnout.
PODSKILLS
(Grupo 25 – LL03/LSPC)
O nosso Podcast é focado nas pessoas que estão com dificuldades para entrar no mercado de trabalho. Ele é composto por 4 episódios, sendo dividido de modo com que cada episódio agregue mais ao assunto principal, que seria a importância das soft skills para uma pessoa que procura um emprego. No primeiro episódio é apresentado o assunto do PodSkills junto com as participantes do projeto, dando um resumo para o público sobre nosso podcast. No segundo episódio, há a presença de uma convidada, que contou sua experiência para entrar no mercado de trabalho e como a falta de soft skills atrapalhou esse processo. Já no terceiro episódio nós entrevistamos um professor, profissional em soft skills, para contar um pouco para os ouvintes a importância dessas skills para o mercado de trabalho atual e para as relações profissionais e pessoais de uma pessoa. E, por último, temos o quarto episódio que oferece algumas dicas de desenvolvimento das soft skills e como inseri-las no dia a dia de uma pessoa, além de um resumo sobre tudo já discutido no podcast.
OFICINA EXPLOSÃO DE CARREIRAS
(Grupo 52 – LL03/LSPK)
O objetivo do projeto é capacitar os recém-formados para o primeiro emprego “além dos livros”. Para isso, oficina Explosão de Carreiras será realizada em universidades para que o público-alvo aprenda e desenvolva soft skills. A oficina apresenta a lógica do jogo conhecido como Escape Room. Nele, os participantes são imersos em uma sala temática e, para sair dela, devem cumprir os desafios impostos dentro de 60 min.
Portanto, na oficina, os participantes serão alocados em grupos e expostos a uma dinâmica que requer decisões instantâneas, e foco e memória. A atividade funcionará no mesmo intervalo de tempo da dinâmica apontada acima, e eles serão responsáveis por desarmar uma “bomba”. Contudo, para desarmá-la, serão necessários o cumprimento de desafios impostos: cálculos, problemas lógicos e jogos de memória. No total, seis desafios incluindo charadas, problemas de lógica, improvisos e muito trabalho em equipe serão impostos.
APOIO ESTUDANTIL
(Grupo 64 – LL03/LSPN)
O aplicativo permite que os usuários consigam lembretes e notificações personalizadas para lembrá-los de tarefas importantes e compromissos, ajudando-os a gerenciar melhor o tempo; apresenta uma lista de tarefas e ferramentas de organização para ajudar os usuários a priorizar e gerenciar suas atividades diárias de forma que eles possam manter o foco e evitar a procrastinação; oferece atividades que ajudam a melhorar a concentração; oferece dicas e orientações para ajudar os usuários a criar hábitos saudáveis, como exercícios físicos e uma alimentação equilibrada, para ajudar a gerenciar melhor o TDAH. Há também um cronômetro ou temporizador pode ajudar as pessoas a gerenciar seu tempo e a permanecerem concentradas em uma tarefa específica por um determinado período. Além disso, nosso projeto tem um calendário pode ajudar as pessoas a visualizar seu horário e seus compromissos de forma clara, permitindo que elas se programem adequadamente.
Conheça o resultado dos projetos e ajude-nos a escolher os vencedores!
Ego.Insta
Por meio da conteúdos produzidos pelos próprios estudantes e compartilhados em uma conta no Instagram, o projeto pretende trabalhar a relação entre autoconhecimento e aprendizagem. As postagens, sempre leves e em tom descontraído, visam compartilhar informações sobre ferramentas de autoconhecimento, técnicas e estratégias de estudo, indicações de filmes, séries e outros materiais audiovisuais que possam auxiliar a aprendizagem, dentre outras informações relevantes.
Jogando Conversa Dentro
O projeto, em formato de podcast, visa discutir variáveis externas que influenciam a aprendizagem dos estudantes, buscando auxiliar jovens a como lidarem com diferentes tipos de pressões (sobretudo sociais e familiares) e, assim, aperfeiçoarem o seu processo de aprendizagem. O podcast apresenta temas delicados e que envolvem estudantes em diferentes estágios de aprendizagem, de uma forma descontraída, leve e dinâmica, e com convidados em cada episódio.
Learning Me
O aplicativo busca oferecer soluções para alguns dos principais aspectos que influenciam a aprendizagem, como a questão do autoconhecimento, organização para os estudos e atenção a aspectos socioemocionais relacionados ao processo de aprender a aprender. Por meio de uma linguagem acessível e de um layout bastante interativo, o app disponibiliza ferramentas como testes, quizzes, calendário, dicas de filmes, séries, artigos e notícias para auxiliar estudantes de todas as faixas etárias em seu processo de aprendizagem, além de disponibilizar um recurso de meditação guiada para contribuir com o foco e atenção aos estudos.
Pyst
O aplicativo desenvolvido visa contribuir com uma das principais dimensões que influenciam a aprendizagem dos estudantes: a organização e os hábitos de estudo. Por meio do app, o estudante terá recursos para organizar sua rotina de estudos, com metas, um gráfico mensal de produtividade e organização de tarefas diárias que contribuirão para a criação de hábitos e uma boa visualização de seus afazeres. Além disso, o aplicativo visa auxiliar em questões socioemocionais e de bem-estar psicológico, com métodos e estratégias que podem ser aplicados no seu dia a dia.
SLEEP-IT
O aplicativo desenvolvido pelos estudantes pretende contribuir de forma significativa com uma das variáveis que mais influenciam a questão da atenção e da aprendizagem: a qualidade do sono. Por meio de recursos interativos bem-humorados e gamificados, o app propõe o uso de um sistema de recompensas a partir do qual o usuário conquista uma ovelha quando conclui as horas necessárias para uma boa noite de sono. Além de disponibilizar várias dicas de procedimentos e técnicas que ajudam na hora de dormir, o aplicativo oferece ao usuário uma ferramenta de quis semanal para acompanhamento e melhor desenvolvimento de uma boa rotina de sono.
Syrius
O projeto tem como foco a mensuração e apoio no desenvolvimento de soft skills (competências socioemocionais) para estudantes, candidatos a estágio e empresas. Com uma plataforma desenvolvida em formato de aplicativo, é oferecido um serviço de intermediação em que é possível que empresas preencham vagas de emprego com candidatos que melhor se beneficiam de soft skills priorizadas pela organização e, ao mesmo tempo, dsiponibiliza a colaboradores empregados nessas empresas a possibilidade de desenvolvimento de suas competências e habilidades menos proeminentes.
